A utilização da aprendizagem ativa na sala de aula

Existe sempre uma incógnita e talvez, até um tabu (para alguns docentes) quando discutimos as necessidades de inovar em sala de aula com o objetivo de desenvolver habilidades e competências que os discentes irão precisar no futuro. Falar de metodologias que usam como pontos de apoio a tecnologia é uma barreira, que em consciência ou não, precisa ser quebrada.

A regra nesta postagem não é conhecer a fundo todas as possibilidades, mas saber que elas existem e que o docente pode utiliza-las a favor da multiplicação de seu conhecimento em sala de aula precisa estar presente em suas discussões e roteiros de aula.

Lembrando que neste contexto, estamos abordando o cenário educacional na era da tecnologia e nos perguntamos todos os dias.

Por onde começar?

Já notou que é cada vez mais comum a presença de tecnologias de informação sendo exploradas de maneira informal no dia a dia da sociedade? E que tal comportamento já demonstra alterações nas esferas econômica, social, política e culturais, identificando uma necessidade natural e imediata de recuperação e atualização do sistema de ensino nas escolas? Onde por décadas, são aplicadas da maneira tradicional, causando desmotivação e mal aproveitamento da estrutura escolar da Instituição de Ensino pelas gerações conectadas ao mundo virtual.

Eis que surge a oportunidade de colocar em prática, novas experimentações que podem promover as atividades do pedagogo e enriquecimento do currículo escolar do aluno. É isso mesmo! E é aqui que podemos explorar a Aprendizagem Ativa!

Você sabe o que é aprendizagem ativa?

Aqui a aprendizagem ativa vem muito de encontro com as metodologias ativas, onde o educador coloca o discente como o principal agente de seu aprendizado.

Parece um termo básico, não é mesmo? Mas e se eu te dizer que nela, além de colocar o estudante como centro deste processo, você, docente, agente desta transformação também é encarregado de estimular a crítica e a reflexão sobre o assunto, fazendo com que que estes dois fatores guiassem a aula?

Pois é, aprendizagem ativa é aprender fazendo.

Mãos na massa!

Muitos educadores vêm implementando a aprendizagem ativa em sala de aula, enriquecendo suas atuações com o apoio do m-learning dentro e fora das salas de aula. Essa metodologia se assemelha muito o blended learning e a metodologia híbrida, onde há encontros presenciais apenas para esclarecer dúvidas e colocar em prática todo o conteúdo aprendido enquanto o discente esteve fora da sala de aula, no ambiente virtual de aprendizagem (AVA).

Na prática o educador pode utilizar como apoio em suas aulas, smatphones para fazer rápidas pesquisas entre os discentes, além de buscar rápidas animações, vídeos e em alguns casos práticos, até simuladores que possam enriquecer sua atuação e que se estende para fora do ambiente escolar, podendo compartilhar artigos e podcasts para que o discente possam aprofundar nos temas discutidos, dando a ele, uma experiência imersiva no assunto e trazendo para centro das aulas, uma discussão do grupo até seu amplo entendimento.

Muito bom, não é mesmo?

Sabemos o quão desafiador é integrar as tecnologias e metodologias em sala de aula que ainda ontem, se comportava de maneira passiva, mas é papel do docente, protagonizar a transformação digital dentro de sua comunidade de alunos, lembrando que a era da tecnologia é marcada também como a era do compartilhamento e dentro deste novo cenário, professor e aluno constroem o aprendizado por completo.

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E aí, professor. Está preparado?

Comente aí em baixo a sua experiência em sala de aula. :D

https://www.youtube.com/watch?v=9Ec3EM0X5UE